0-3岁听障儿童家庭康复指导活动方案（二）
活动领域：听觉领域-了解声音的差异（听辩大小声）
活动名称：小猫和大猫
活动阶段：基础学习
适用年龄：0-3岁
参与人员：儿童.家长（爸爸或妈妈）
活动时间：5-10 分钟
活动目标：
儿童目标
1.感知并区分大声、小声两种不同的声音，能初步辨别大猫的大声和小猫的小声在音量上的明显差异，建立对声音强弱的基础听觉认知。 2. 跟随家长的声音指令做出简单回应，尝试模仿小猫轻柔的小声、大猫洪亮的大声，提升听觉辨别能力和简单的声音模仿能力。
家长目标
1.掌握听觉分辨的基础引导方法，通过用小声、大声两种音量清晰发出小猫、大猫的声音，为孩子营造直观的听觉辨别环境。
2.观察孩子对大小声的听觉反应，了解孩子当前的听觉感知、声音模仿发展水平，及时给予孩子鼓励和正向反馈，激发孩子的游戏兴趣。
要求清单：
1.安静的家庭环境，避免噪声和杂音。
2.小猫、大猫的模型或者卡片
操作方法：
1.先拿小猫的模型或图片放到孩子面前，同时发出尖细的小猫叫声“喵~”；再拿大猫的模型或图片放到孩子面前，发出大声的猫叫声“喵~”；可以反复几次，或者游戏的方式让孩子将声音和动物建立对应联系。
2.将两个模型或图片都放在桌上，家长模仿其中的一种声音，让孩子指出是谁在叫。
3.接下来依据孩子的程度可以家长来指，引导孩子尝试发出大声或者小声。
4.当孩子达到相应水平时，还可以让孩子发出声音，家长来判断指出是哪一个，进行互动游戏。这是为了训练孩子学习调整声带运动，模仿不同音调的声音。
注意事项：
如果孩子在初期训练中不能准确模仿不同音调的声音，是很正常的。要注意多给予积极鼓励。
家庭延伸活动：
要求家长在家中给孩子讲故事或日常交流中，注意给孩子提供一些变化丰富的声音。例如，在讲故事时，用不同的声音模仿小鸟和大象说话。
发布时间：2026年7月7日 13:23
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