感觉统合训练知多少？

一、什么是感觉？

视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭平衡觉和本体感。

二、前庭系统

前庭核——接收器，中枢神经系统与其他部位（大脑、小脑、脊髓联系的神经束由耳石和半规管）组成，耳石——重力感受器、半规管——运动感受器，它们负责侦测地心引力，感知头部与地平面的关系，告诉我们处于什么位置、方向、静止还是运动状态，及运动的速度，以便及时平衡身体。

三、本体感觉

是人类对自己身体的了解和掌控，是身体本身对周围空间距离的准确认知的能力，超越眼睛的境界，不属于人身体的某个器官，这种感觉通过关节、大小肌肉、运动系统获得，人类靠这种感觉进行动作和行为的调节、修正。

四、触觉

指分布在人体皮肤上的神经细胞，接收来自外界的温度、湿度、疼痛、压力及振动的感觉。在所有感觉信息中，触觉刺激的频率最高。是人最基本、影响力最大的感觉系统。

五、感觉统合定义

机体在环境内，有效利用自己的感觉，以不同的感觉通路（视、听、味、嗅、触、前庭觉和本体感）从环境中获得信息并输入大脑，大脑再对这些信息进行加工处理，并作出适应性的反应。

六、什么是感觉统合失调？

指外部的感觉刺激信号无法在大脑神经系统进行有效整合，而使机体不能和谐地运作，久而久之形成种种障碍，最终影响身心健康。大脑对感觉信息的整合发生了问题，不能作出适应性的反应，人的机制就不能有效的和谐的运作。此时，大脑的高级认知活动如注意力、组织力、控制力、协调力、感受力、判断力等都会受到影响。所以，感觉统合能力是儿童学习生活的重要基础。

七、感觉统合失调对孩子的成长有哪些影响？

感觉统合失调会导致大脑无法合理安排身体的动作，包括注意力、自我控制能力、协调能力等，不同程度上削弱了孩子认知能力，适应能力，使其无法完成高级、复杂的认知活动。推迟了孩子社会化进程，严重影响孩子健康成长。影响主要有以下几方面：

1、影响孩子的智力发育及学习能力的提高。

2、易产生人际关系敏感或社交退缩等方面的问题。

3、出现性格障碍。

4、推迟孩子的社会化进程。

5、严重影响孩子心理素质状况，婴幼儿时期是大脑发育最快时期，感觉统合发展的关键期在6岁以前。

八、感觉统合失调的初步判断？

1、活动量大，不能持久静坐，注意力不集中。

2、体态笨拙、动作协调性欠佳，平衡能力较差，易摔跤。

3、讨厌被触摸，对一些触觉信息刺激有厌恶感。

4、做事或写作业磨蹭。

5、黏人，好哭闹。

6、常常与别人发生冲突，攻击性强。

7、吮手指，咬指甲，咬人。

8、适应新环境有困难、处理事情缺乏计划而显得杂乱无章。

9、常常对事物视而不见、听而不闻。

10、喜旋转。

九、什么是感觉统合训练？

以游戏的形式来丰富孩子的感觉统合刺激，针对孩子感觉统合发展的水平而精心设计的感觉统合活动项目，孩子在与特定的环境相互作用时，做出适应性反应，以促进大脑功能的完善，预防或纠正感觉统合失调的现象，从而刺激其感觉统合能力的发展。